安阳市新坐标国际学校(全寄宿初中小学)
   
   
 安阳市新坐标国际学校
 河南省优秀民办学校(寄宿式中小学)
 总校地址:安阳市胜利路中段
      滑校北侧路西
 总校电话:0372-3770009
 分校地址:安阳白璧镇辛安村
      曹马口文华学校
 分校电话:0372-3770007
 手  机:15515159980
 联系人:刘老师
 E-mail:newwayschool@163.com
 

 

      教学科研
新坐标教学感悟
 
来源:      发布日期:2015/7/5 15:01:05  

     2009年1月,怀着梦想、憧憬、激情夹杂着对未来的不安和犹豫,我踏进了安阳市新坐标国际学校!那时,我在安阳的一个中学从教,在那个学校刚有了一点成绩,并在安阳教学技能大赛中获得了“五好青年”的称号。可是,我开始觉得无法获得更多好的教育更多资源,无法接触到更优秀的教育理念和教师团队,理想与现实的差距让我想离开安阳,找到一个能让自己展翅高飞的地方。就这样,我来到了新坐标国际学校,因为我听说她与安阳市一中合作,可以零距离学习合作,因为那里有一个校长非常开明,她先进的办学理念已经带出了许多优秀的教师,因为第一次见到连头的时候,他那样微笑的对我说:不会用课件怕什么,你看你是多有灵气的女孩,有什么学不会的。
      回忆起过去的一幕幕,我思绪万千。我庆幸自己走进了新坐标国际学校这块神奇的沃土,我的青春、我的梦想、我的追求、我的欢乐和痛苦都化作春霖秋霜,深深与这片沃土融于在一起,任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收获。职业的道德;职业的责任让我停不下来。一直保持着一颗执著的心;奋斗的心。在这教育事业上做得无怨无悔的。
      在这里,正如我期望的,我参加了各式各样的培训,向一中的老师取经,不断学习。为了尽快的使教学水平有所提高,我必须不断的提高自己的素质。在这期间,我做了以下努力:

    养成天天阅读的好习惯
 

      为了自己的教学教育水平尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我坚持读有关教育的书籍。阅读教研论文,吸取别人的研究成果;阅读英文原著,提高自己的语言能力。比如2000年外研社和人教社联合推出“剑桥英语教师丛书”二十本。

    做好阅读笔记 
 

      钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。

    同伴互助,提高自己的教学 

      积极向市里教学经验丰富的教师学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向她们学习,不耻下问。把握组内开展的研究课,交流课,邀请课等机会向同组教师学习,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

    多看优质观摩课的视频,并做好笔记和思考
 

      每周至少一次再教设计, 静心沉思,情景的创设是否有效果?教学环节的设计是否合理科学?问题的提出是否能促进学生自主学习?小组合作是否有价值?有没有关注学生的情感、态度、价值观?学生的创新意识、创造才能得以萌发?等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”。做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

      在不断努力下,我取得了不小的进步。在这五年中,我教学上,取得了以下进步:
      1、在新坐标国际的几年工作经历以及与一中老师的共同备课中,在编排练习,整合资料,编写试卷有了自己的特色,尤其是试题的编辑上,能够准确把握重难点、难易度的平衡性和试卷的丰富性与时代感,,甚至令一中严苛的备课组长们也点头称赞,每次看到自己编辑的试卷在一中新坐标国际同时考试、改卷、质量分析、评讲时,那种自豪和骄傲油然而生。在2013年安阳市市教科院组织的作业设计大赛中,我获得了市一等奖。这应该是我在新坐标国际学校取得的最大的进步。

      2、对新课标的理解比以往更深刻了,也更准确了。挖掘教材了解英语新课程标准,更要深刻分析中考试题,熟读细品<<中考说明>>,研究中考的命题思路,让学生做有价值的习题,争取短时高效。充分认识教材的特点,人教版的 go for it.这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境,起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。

      3、教学理念的不断更新。面对新的教材,新的教学理念,新的教学方式,我在实践的同时,不断调整,不断学习,不断充实,不断地发展自己的专业,全面提高自己的素质,在新课标英语教学改革的浪潮中与时俱进,不断使自己的教学方法适应新目标教材。而教学理念的调整对我影响最大的便是对教材的整合、删减和调整。在这九年中,我逐渐理解了“用教材教,而不是教教材”, 逐渐减少对教材的依赖,在一接新教材时跳出教材,超越教材,更要创新地使用教材,能在立足新教材基础上通过合理地改变、筛选、整合教材中的内容等方式来补救其不足。同一教材,不同单元内容的整合其实是单元之间的顺序调整。我逐渐能够依据学生的兴趣和认知特点及教学需要对各单元的顺序进行调整,在一本多教的同时,采取一教多本的方法,选取其他多种教材的同步相关内容作为新教材教学的辅助内容,对学生进行培优补差,收到了很好的成效。

      4、在教研组工作中,自身的教研能力及组织教研的能力有所提高。在教学教研中,逐渐形成了自己的风格,对英语教学有了自己独立的见解,并能够积极与同组的老师进行交流,定期组织各种教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。并在形成共识下,积极开展英语课外活动,丰富学生的校园生活。近几年来,初中英语组课外活动的开展比以往任何时候都更活跃,根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展英语课外活动。根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生竞赛活动,吸引学生的眼球,激发了学生对英语的兴趣,使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语,进一步营造了良好的英语学习氛围。英语组结合书本知识,开展了有益的英语活动。

      进步便是自身价值存在的意义。但是,这九年来,我也有很多的遗憾。尤其是近几年来,总觉的自己又遇到了教学上的瓶颈,在各方面的进步远不如刚来的那几年。

      1、在专业上,我的英语进步不大,这也是我最不能原谅自己的一点,做为英语老师,我把时间更多的花在教 学能力的提高上,而英语则限于教材和相关报纸的阅读,究其原因,大概有两点:一是懒,总觉的自己太忙,没有办法有计划有系统的学习,只是零零散散的做些阅读,看些英语节目和电影;二是用的少。用的少,便觉的失去学的意义。作为老师,平时除了课堂上,使用英语的场合实在太少。这回出国,突然找到了学习英语的意义,司机是意大利人,英语却不错,休息的时候,找他聊了几次,感觉特别棒,而在购物的时候,尤其是在阿姆斯特丹,在没有华人导购下,突然发觉说英语是那么自然的一件事。

      2、在教学上,我严谨有余,但创意欠缺,方法手段缺乏创新;有英语科特色的活动较少,没有充分利用各种活动和竞赛来带动学生学习英语的积极性。本学年虽有所改进,也进行了一些话题表演的活动,但是活动的参与度较小,活动的条理性较少。

      3、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差;实践有余,而理论缺乏。由于这些不足,让自己在处理教材的时候,总有些心有余而力不足的感觉。我希望能有更多的机会参加一些高端专业英语教师的培训,真希望能够接触到更多更优秀的老师和专家,帮助指引我突破瓶颈。

      4、在教学教育过程中,我的计划性和预知性还不够强,缺少主观能动性,经常要在教学教育工作中才发现不足,然后在这过程中才进行弥补解决,虽能够圆满解决,却总是事倍功半,效率不高,多做了无用功。
五年的坚守,我已与新坐标国际同呼吸共命运了,新坐标国际学校已然成为我生命中的一部分。还记得听到家长对学校赞美时的骄傲,还记得每次期中、期末时成绩出来前的那份紧张,还记得退步时的惴惴不安,还记得退步后奋起拼搏的决心,还记得为了辅导那些英语后进生而饿着的无数个晚上,还记得为了备一节课出一份试卷而熬着的凌晨。那都是因为我对我的工作,我对这个学校怀着深深的情感和责任。爱是爱了,我却是个羞涩的人,很少表现出那份情感。而在我的工作中,仍存在着一些无效教育。
      1、课堂教学活动中存在着无效教育。在教学过程中,在所难免地存在学生违反纪律,有时花过多的时间去处理,没有控制好教学活动中合理运用的时间与一节课总时间的比例,一方面没有处理好课堂的意外事故,又没有完成教学任务,造成了教学资源的无谓浪费。今后,作为老师,一定要把握住课堂的节奏,一切以有用教学为重。
      2、教学上带有功利性,尤其是在带毕业班的时候,更关注知识的授受和技能的训练,强化知识、技能,重视分数,冷落、忽视了过程、方法与情感、态度和价值观。在毕业班教学中,把生动有趣的语言教学变成了以讲解为主、以知识落实为主、以所谓的考点为主,很少去把知识变成技能,去训练学生的口语、听力和阅读能力,更谈不上让学生去读课外书了。课堂教学停留在记忆性和理解性教学水平,未能达到发展性水平。学生在课堂教学活动中的思维存在依赖性、单一性和缓慢性。
其实,所有的遗憾和不足都是因为自己的教学科研能力不足,学习能力不足,今后改进的目标是:多学习多思考努力成为学生家长喜欢的老师。我希望自己能够做到以下几点:
      1、积极参加各种专业培训,尤其是市、区的一些专业培训,争取有机会参加全国性的培训活动。
      2、多做各种专业书籍的阅读,让自己成为一个有理论基础、掌握教育教学新理念的现代化教师。
      3、积极学习英语,让自己更了解英语文化,使英语成为活生生的语言,而不是一门学科。

 
   
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